L’éducation dans une civilisation évolué ! ( partie 1 )
L’éducation est libre dans cette nouvelle société. Le but de la société étant l’épanouissement de l’être humain, très jeune, les enfants apprennent à faire des choix pour expérimenter leur créativité.
L’éducation est libre dans cette nouvelle société. Le but de la société étant l’épanouissement de l’être humain, très jeune, les enfants apprennent à faire des choix pour expérimenter leur créativité.
L’éducation est au service de l’individu peu importe son âge. Il n’y a pas de programmes obligatoires durant une période de temps, chaque formation est ponctuelle. Exemple: si quelqu’un veut apprendre comment fonctionne un pareil particulier, il n’aura pas à suivre d’autre cours obligatoire dans un programme de plusieurs années .
Même très jeunes, les enfants choisissent ce qu’ils veulent apprendre. Un groupe d’ainé encadre les enfants et leurs conseils des avenues d’apprentissage pour que ceux-ci puissent être fonctionnels dans la société et exprimer leur plus grand potentiel. L’enfant n’est jamais laissé à lui-même, mais il a toujours le choix d’apprendre ce qu’il désire.
Dans l’ancienne civilisation, les enfants n’ont pas le choix d’apprendre autrement qu’à travers un programme strict. Ils sont évalués dès leur jeune âge pour s’assurer qu’ils suivent le groupe. Très peu d’aide est disponible pour les enfants qui ne fonctionnent pas dans le cadre établi. S’ils sont aidés, c’est pour qu’ils reviennent dans le cadre dans lequel ils doivent s’adapter, par conséquent, le cadre ne s’adapte pas à eux. Plus l’enfant vieilli plus il est forcé d’apprendre beaucoup de choses.
Les classes renferment beaucoup d’élèves, limitant la disponibilité de l’enseignant. Les groupes d’étudiants ne sont pas sélectionnés selon leurs facultés ni selon leurs motivations, ce qui fait que le groupe avance très lentement en apprentissage.
Les informations données sont difficiles à mettre en pratique, l’enfant se demande souvent à quoi lui servira l’information reçue, car la mise en contexte n’est pas une priorité. La proportion d’information donnée et celle retenue à long terme est donc très modeste.
Dans ce système, l’enfant est régulièrement évalué, lui faisant vivre un grand stresse. Il est obligé d’être à l’école toute la journée et le soir encore il a des travaux. Beaucoup d’entre eux sont même obligés de faire des travaux ou d’étudier durant les congés. Un enfant ayant de la difficulté à suivre le rythme est pointé du doigt.
À ce moment il subit une pression de l’école et de ces proches parents pour qu’il réintègre le cadre. S’il réussit, on lui donnera un diplôme lui permettant de prouver, sur le marché du travail, qu’il a bien appris la matière enseignée. On lui enseigne qu’il doit avoir ce papier sinon le marché du travail sera limité ainsi que la quantité d’argent qu’il gagnera.
Dans la nouvelle éducation, c’est tout le contraire. C’est l’éducation qui s’adapte à l’enfant. Les groupes peuvent avoir des apprenants de tous les âges, car la matière enseignée n’est pas restreinte à personne. Exemple: un enfant désirant apprendre certains concepts de physique, n’a pas à attendre d’être rendu à un certain niveau scolaire, ou à un certain âge pour l’apprendre.
Les groupes sont petits et comme c’est l’enfant qui choisit la matière qu’il veut apprendre, la vitesse d’apprentissage est significative, mais n’a aucune valeur et n’est pas identifiée comme étant favorable. L’enfant progresse à son niveau et passe à une matière plus compliquée lorsqu’il a compris et assimilé la matière antérieure. Le temps n’a aucune influence. "
- Laurent Van der Wee
une extraordinaire vidéo conférence sur l'approche des enseignements conscients sur les enfants relié ici en bas et dans les commentaires Tous parents conscients, avec une certaine maturité spirituelle et qui veut le bien de ses enfants, devraient visualiser cette merveilleuse conférence, un chef d'oeuvre et une déprogrammation de notre société par nos institutions infiltré par les mondialistes !
.. a des lunes de la maltraitance qui se passe présentement dans les écoles de dictature et qui ressemble de plus en plus au système nazisme , a du contrôle militaire et de l'endoctrinement...!
Un bel exemple de écoles qui seront créé dans le nouveau monde, alors que la destruction du système d'éducation actuelle poursuit son chemin ....
|Conférence| Enfants Indigos : Comment bien les accueillir ?
https://www.youtube.com/watch?v=FqncYWnFqwk&t=2352s
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